Образовательный портал города Белово
к

Финансово-хозяйственная деятельность

Отчетность за 2016 годк

Отчет о финансовых результатах деятельности учреждения

Баланс учреждения 

Отчет об исполнении плана ФХД (приносящая доход деятельность)

Отчет об исполнении плана ФХД (субсидии на иные цели)

Отчет об исполнении плана ФХД (исполнение муниципального задания)

Версия для печати Версия для печати

Платные образовательные услуги

Платные образовательные услуги МБДОУ детский сад № 4 города Белово не оказывает

Версия для печати Версия для печати

Локальные нормативные акты образовательной деятельности

Локальные нормативные акты, предусмотренные ч. 2 ст. 30 ФЗ  "Об образовании в Российской Федерации" к

   В соответствии со статьями 28, 30 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" МБДОУ детский сад № 4 города Белово принимает локальные нормативные акты в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством РФ в порядке, установленном ее уставом.

   Локальные нормативные акты принимаются по основным вопросам образователньной деятельности. Это акты, регламентирующие правила приема обучающихся, режим работы, формы, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между дошкольным учреждением и обучающимися и родителями (законными представителями) обучающихся (ч. 2 ст. 30 ФЗ  № 273-ФЗ).

Положение о порядке приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования

Порядок комплектования воспитанников в МБДОУ детский сад № 4 города Белово

Положение о работе Комиссии по комплектованию воспитанников

Порядок оформления возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений

Порядок приема, переводла и отчисления воспитанников в МБДОУ детский сад № 4 города Белово

Порядок и условия осуществления перевода воспитанников из МБДОУ детский сад № 4 города Белово в другие образовательные учреждения

 

Версия для печати Версия для печати

Платные образовательные услуги

Платные образовательные услуги МБДОУ детский сад № 4 города Белово не оказывает

Версия для печати Версия для печати

Специальная оценка условий труда

Специальная оценка условий труда

С 01 января 2014 года специальная оценка условий труда на рабочих местах должна осуществляться в соответствии с Федеральным законом № 426-ФЗ от 28.12.2013г., который предусматривает замену аттестации рабочих мест.

Специальная оценка условий труда (СОУТ) – обязательная процедура по оценке условий труда рабочих мест с выявлением вредных производственных факторов, присвоением классов условий труда каждому рабочему месту и определением компенсаций работникам за вредные условия труда.

Документы, регламентирующие проведение СОУТ

1. Федеральный закон №426-ФЗ «О специальной оценке условий труда» от 28.12.2013г.;

2. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 января 2014 г. N 33н г. Москва "Об утверждении Методики проведения специальной оценки условий труда, Классификатора вредных и (или) опасных производственных факторов, формы отчета о проведении специальной оценки условий труда и инструкции по ее заполнению"

3. 197-ФЗ «Трудовой Кодекс»

4. Приказ Митруда 80н «Порядок подачи декларации»

5. ОК 016-94 «Классификатор профессий»

6. Приказ Минздравсоцразвития 302н «Медосмотры»

Подготовка к проведению СОУТ

1. Работодатель образует комиссию по специальной оценке условий труда. В состав комиссии включаются представители работодателя, в том числе специалист по охране труда, представители выборного органа первичной профсоюзной организации или иного представительного органа работников (при наличии). Состав и порядок деятельности комиссии утверждаются приказом (распоряжением) работодателя в соответствии с требованиями Федерального закона.

2. Комиссия утверждает график проведения специальной оценки условий труда

3. Комиссия утверждает перечень рабочих мест, на которых будет проводиться специальная оценка условий труда.

4. Специальная оценка условий труда проводится совместно работодателем и организацией или организациями, соответствующими требованиям статьи 19  Федерального закона и привлекаемыми работодателем на основании гражданско-правового договора.

Результаты проведения СОУТ

1. Организация, проводящая специальную оценку условий труда, составляет отчет о проведении специальной оценки условий труда

2. Отчет о проведении специальной оценки условий труда подписывается всеми членами комиссии и утверждается председателем комиссии.

3. Работодатель организует ознакомление работников с результатами проведения специальной оценки условий труда на их рабочих местах в срок не позднее чем тридцать календарных дней со дня утверждения отчета о проведении специальной оценки условий труда.

4. Работодатель в срок не позднее чем в течение тридцати календарных дней организует размещение на своем официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" сводных данных о результатах проведения специальной оценки условий труда.

Периодичность и сроки проведения СОУТ

Специальная оценка условий труда на рабочем месте проводится не реже чем один раз в пять лет. Указанный срок исчисляется со дня утверждения отчета о проведении специальной оценки условий труда. В отношение рабочих мест, для которых была составлена декларация соответствия условий труда государственным нормативным требованиям охраны труда, при отсутствии за период действия декларации оснований для проведения на этих рабочих местах внеплановой специальной оценки условий труда, а также несчастных случаев с работниками и профессиональных заболеваний срок действия декларации продлевается на очередные 5 лет. Результаты аттестации рабочих мест отражаются в картах аттестации на каждое рабочее место. С результатами аттестации рабочих мест работника знакомят под роспись. По результатам аттестации рабочих мест за вредные условия труда работнику работодатель осуществляет дополнительные доплаты (12%) или дополнительный оплачиваемый отпуск (до 7 дней). Размер доплат устанавливается по результатам аттестации рабочих мест по согласованию с профсоюзным комитетом.

кСОУТ 20.05.2014 г. аттестация: заведующий, делопроизводитель, младший воспитатель, повар, машинист по стирке белья

СОУТ 02.07.2015 г. аттестация: заведующий, воспитатель, старшая медсестра, делопроизводитель, завхоз, кочегар

                                                  СОУТ 21.09.2016 г. аттестация: кухонный рабочий, кладовщик, сторож

Версия для печати Версия для печати

План финансово-хозяйственной деятельности

План финансово-хозяйственной деятельности на 2013 годк

План финансово-хозяйственной деятельности на 2014 год

План финансово-хозяйственной деятельности на 2015 год

План финансово-хозяйственной деятельности на 2016 год

План финансово-хозяйственной деятельности на 2017 год

Версия для печати Версия для печати

Средства обучения и воспитания

к     Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:

- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);

- электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы);

- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);

- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);

- учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);

- спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

     Также есть и иной подход к типологии средств обучения. Он, в частности, разделяет средства обучения на материальные и идеальные.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);

2. Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)

3. Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

     Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

- сотворчество педагога и обучающегося;

- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

     Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

     Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

   Средств обучения и воспитания для детей инвалидов и детей с ОВЗ не имеется

 

Версия для печати Версия для печати

Учебный план, учебный график

Учебный план на 2014-2015 учебный год                                         Учебный график на 2014-2015 учебный год
Учебный план на 2015-2016 учебный год                                         Учебный график на 2015-2016 учебный год
Учебный план на 2016-2017 учебный год                                         Учебный график на 2016-2017 учебный год 
Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 |

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Теремок» города Белово»
ул. Добролюбова, 24, г. Белово, Кемеровская область, 652607, Российская Федерация (384-52) 3-49-50

Сведения об организа
Вакантные места для приема (перевода)
Документы
Материально-техническое обеспечение
Образование
Образовательные стандарты
Основные сведения
Платные образовательные услуги
Руководство. Педагогический состав
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Структура и органы управления
Финансово-хозяйственная деятельность
Новости
День открытых дверей
Новости
Новый Год
Праздник "Колядки"
Праздник "Осень"
Снежный городок
Субботник
Комплексная безопасность
Комплексная безопасность
Пожарная безопасность
Наши достижения
Наши достижения

Защита персональный 
Документы ДОУ по защите персональных данных
Нормативные правовые документы
Общие данные
Антикоррупционная политик
Антикоррупционные мероприятия
Локальные нормативные акты ДОУ
Отчеты по антикоррупционным мероприятиям
Памятка для родителей
Приказы ДОУ по противодействию коррупции
Федеральные, областные законы
Полезные ссылки
Полезные ссылки
Родителям
Порядок зачисления в детский сад. Оплата
Правила выплаты компенсации, льготы
Правила постановки детей на очередь в ДОУ
Режим дня воспитанников
Советы для родителей

Адаптационная группа
Анкета для родителей
Игры для детей в адаптационный период
Программа работы адаптационной группы
Рекомендации для родителей будущих воспитанников
Обратная связь
Информационная безопаснос
© 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1405с. 59752 01